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阿斯圖裏亞斯文翻譯

只有少量、或是沒有多個詞組合成的話

異常表示36~48個月

在設想情境的遊戲中不太措辭

經常說「啊？」或是需要大人反複指令

說的話照舊侷限於單音節的詞，詞多無尾部子音(中文只有ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ尾部子音)

異常表示24~36個月

說的話很不輕易讓任明白

異常浮現18~24個月

文法利用不完全，說話像發電報一樣，缺少完全的文法 (媽媽，狗狗，跑跑)

異常顯示48~60個月

在跟別人溝通時，經常因不裡解或溝通不良而感應懊喪

大任必須講簡單一點、慢一點、並加上手勢、才能匡助他明了話的意思

什麽時候讓/>醫師評估診斷

如果有人問他某個器械該怎麼用，他會找不到恰當的詞，不知道該如何回覆

能表達的字彙非常少(會說的單詞不跨越50個)

說話成長的狀況大幅退步，不再講話，或者經常使用不得當的方式反複他人講的文句‧

發展的輔音較少

只有家裡的人材聽得懂他說的話

不會要求聽者回應他

說的話很不輕易讓任理解

不會表達對工具的感觸感染，或者不會表達想要拿某一個器材，但會忍不住看著它，用定名的體式格局來表達定見或要求‧

字彙非常少

沒有舉措將聽過的故事再論述一遍，也沒法子清晰描述比來發生的工作

若是大人不領會他的意思，很輕易發脾性

以下狀況是針對成長階段做詳盡的說明，但不是做診斷用，而是讓父母知道

不會問問題

反複別人的聲音(鸚鵡式的說話)，其實完全煤有與人溝通的意思

只依靠肢體說話，而無口語表達

上述資料來自於(臨床工作指南，技術報告指南，溝通失調症，小童評估與醫治(0~3歲) 1999出版，紐約州立衛生贊成採用

句子結構不完整，讓人很難捉住重點

不會利用兩個詞組的句字