annievd8f52c@outlook.com

摘錄自 ”對外漢語─信息分享” 網站

在現代漢語中，“漢文”與“中文”同義，指的是中國的語言文字，特指漢族的說話文字翻譯若加細考的話，目前“中文”更多用為通稱，“華文”則較常指海外華僑華人所使用的本民族說話文字翻譯

早在1955年，中國知名學者王力就揭橥《論漢語規範化》一文，肯定漢民族有配合語言這一事實，並指出有需要在 同一的書面說話的根本上確立統一的有聲語言(口頭語言)。中國是一個多民族的國家，在開國的配合事業上，也應該有一種民族間的配合使用的說話。歷史已經證 明：這類共同語就是漢語翻譯換言之，漢語已經從漢族語成長成為中華民族的共同語，亦即華語。在某些環境下，“華語”特指外國人所說(或外國影視配音所用)的 漢語，亦指海外華僑所說的漢語。
原文：http://hi.baidu.com/liheming333/blog/item/0c64f273d33412118601b01c.html (原文為簡體字)  　　

　　漢語有眾多方言，天成翻譯公司們所說的“漢語”(普通話)指的是漢民族的共同語，以北京語音為標準音，以北方方言詞彙為基 礎辭彙，以典型的現代白話文著作為語法規範。

　　華文教育起首是指為掌握漢文而興辦的教育。在具體語境中，它的涵義可能有如下轉變：其一，著眼於辦學主體，將它 理解為華僑華人在居住國與入籍國創辦的教育，略近于華僑教育、華人教育；其二，著眼於教育物件，將它理解為面向海外華僑華人子女的教育，與華人華僑青少年 教育相通；其三，著眼於教學手段，將它註釋為運用漢文進行的教育，其科目不限於語言文字；其四，強調教育的社會功能，將掌握漢文視為學習、擔當與發揚中華 文化優良傳統的路子，由此將華文教育的外延由語言文字範疇擴展到文化範疇。