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自傳翻譯推薦

**課程**
全校強調全美語的英文情況，舉凡上課、吃飯、上廁所首要都以英文扳談溝通，小伴侶需要一段順應期。班別有幼兒園和國小班，若是念到國小也可跟尾這裡的安親班翻譯課表感受上比較制式化，按表操課，每周還有週會課，益處是讓爸爸媽媽可以知道小朋友在黉舍做些什麼事，進度如何。除強調美語以外，也有華語、數學和人格教育的課程，之後可跟尾上小學。此外一些相幹舉動也會環繞著美語為主軸，例如過節布置、競賽或英文話劇浏覽

**師資**
普利斯堡有補習班立案，黉舍裡有多名外師，這也是全美語黉舍的特點，每周有外師和中師上課。外師上課的體例很活躍，也會當令讚美小孩，不外只上一堂體驗課，沒辦法看到太多細節。

**教室**
教室是木頭地板，不外直接穿室外鞋進去，睡覺的處所是在後方一個架高的區域，感覺上倒不那麼舒適與衛生翻譯

幫小孩子選學校，是現代怙恃配合的焦炙，並且早已延長到學齡前的幼兒園，在統一個起跑線上，爸爸媽媽都想快快把兒女推向前翻譯

**校園情況**
普利斯堡的學生大約有200多位，黉舍是兩層樓的建築，整個校區也不算太小，是個小小學。校園和教室的款式與小學比力類似，布置上中規中矩。運動區有溜滑梯等遊樂器材，不外全校的學生若一路出來生怕也沒得玩，需要分批舉止。

小丹從幼幼班開始，上了一年多的蒙特梭利黉舍，強調下手操作和專注進修，黉舍多的是教具，可是課本卻很少。固然認定這類方式對照合適小丹的個性，不過恰好有個機會，天成翻譯公司們也去參旁觀看普利斯堡全美語的教學體式格局，或許會有另外一番設法主意也說不定。

普利斯堡的全美語教授教養系統在桃園一帶很有名氣，成立時候有10多年，算是有口碑的一間學校，也有很多朋友保舉翻譯當天上體驗課的時辰分為上半段的體能活動，和下半段的美語教授教養(外師與中師)，讓前來的小朋友感觸感染一下常日的上課氛圍。

講授教員和行政先生是分隔隔離分散的，帶課教員不會受到一些行政事務影響，普利斯堡的黉舍比較大，資本較多，老師之間也對照能互相支援或做接洽，這是個優點。

說話啊說話，幾多矛盾因之而起...

關於小孩是不是要全美語進修的論證，分歧的怙恃有千百種見地，從本身和旁人的經驗出發，是最直接的，但也其實不代表不異的模式也合適下一代翻譯而進修的念頭，和進修的胃口，肯定是要最優先被對待，若是一個小孩只在20歲之前拼命用功進修，但卻打壞了胃口，那後面的60年什麼都不再學，那不太惋惜了？

# 才藝班試上心得(點選貫穿連接)
足球課試上心得
綠瓢蟲兒童美術班試上心得
蘇荷美術教室試上心得
YAMAHA音樂教室試上心得

語言可所以對象，但不一定要成為目標，若沒有要培育一個以後以美語、英語為業的孩子，那不如讓他把時候分配其他能索求天賦的處所，或許是活動、烘培、數學、電腦...有了專業打底，再加上說話才是如虎添翼。反過來講，若是發覺小孩子的先天和興趣正好在說話上面，那剛剛好，全美語的黉舍反而適合。

# 教室情況是木頭地板，但直接穿室外鞋進入



# 每一個小伴侶有置物櫃，睡袋放在櫃子下面


# 中師講故事，率領小同夥進入課程進修的情境


# 外師上場，教小伴侶熟悉動物，看看他們的英文名字怎麼念

感想：

全美語，我們還得再考慮斟酌翻譯


# 普利斯堡的校園環境和款式比力像小學


# 體能課的體驗隨隨便便，玩跨繩和蒲伏進步遊戲

**廚房**
餐點是中央廚房製作，感受上還蠻整潔潔淨。