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韓文口譯

另外，委員會主要為跨部會構成，除教育部，包羅國發會、人事行政總處等單元也都派代表介入翻譯黃雯玲說，今年六月教育部曾赴行政院向賴院上進行簡報，對於英語作為官方說話仍不決案，賴院長其時唆使，若真要履行，各面向都要有機制鬆綁，才能有益推動，估計比來將再赴行政院講演。

黃雯玲說，委員會已針對新加坡、香港、菲律賓等與台灣地緣相近的國度進行評估，領會本地若何將英語作為官方說話。另也借鏡日本、韓國等作法，探討本地若何透過政策提升學生的英語能力。黃雯玲指出，有學者以今朝蒐集到的資料闡發，短時間內要在台灣推動英語列為官方說話有必然難題，包孕缺少法源根據，需要立法解決，和台灣的英語前提仍不足，需要凝集更多民意。

黃雯玲透露表現，鞭策委員會屬於諮詢性質，成員組織包羅業界、部會代表，和各教育階段的專家學者等約廿人，首要透過蒐集及闡發國表裏資料及案例，配合研擬在台灣推動英語為第二官方說話的可能翻譯她暗示，委員會首要是站在教育立場，依教授教養面向去探討晉升全民英語能力的體例，是以教育界代表涵蓋國小至高教，也包括技職範疇教師。

為促進國民的英語能力，行政院長賴清德擬鞭策英語為第二官方語言，客歲十月唆使教育部成立「英語鞭策委員會」，蒐集歷年國內外、處所與企業做法並做評估陳訴翻譯教育部綜合籌劃司長黃雯玲示意，今朝仍在評估及蒐集定見階段，包孕參考新加坡及日韓等國作法，還沒有拍板定案，目前面對的最大堅苦是缺少法源依據，需要凝集更多民意共鳴。